Il disagio dei ragazzi Hikikomori: come intervenire.

Pubblicato il

In questo post descriverò alcuni aspetti specifici dell’Hikikomori, fenomeno sociale di cui ho già parlato in un precedente lavoro. In particolare, mi soffermerò sulle peculiarità con cui si manifesta in Italia e sulle possibili modalità di intervento, facendo riferimento alle informazioni divulgate dall’Associazione Hikikomori Italia. Il termine hikikomori significa “stare in disparte” e descrive un […]

Giovani reclusi in casa: il fenomeno dell’Hikikomori.

Pubblicato il

Lavorando con gli adolescenti spesso mi trovo a parlare di anime e manga e della cultura giapponese in generale. Non è mancata l’occasione, quindi, di trattare anche del disagio giovanile tipico della terra del Sol Levante, ossia del fenomeno dell’hikikomori, emerso a partire dagli anni ’80. Letteralmente è una parola che significa “stare in disparte”. […]

“Solo altri 5 minuti!”

Pubblicato il

Quante volte di fronte ad un “No” i bambini e gli adolescenti rispondono con un “Solo altri 5 minuti!”? Beh, quei 5 minuti spesso diventano 30, poi 1 ora e poi si perde il senso del limite e del tempo. In un post precedente avevo riportato le indicazioni date dalla Società Italiana di Pediatria (SIP) […]

Parliamo di Cyberbullismo

Pubblicato il

Sabato 14 luglio, presso l’Hotel Ergife di Roma, si è tenuta la Covention Nemeton Itacon Untold, rivolta soprattutto ad adolescenti e dedicata alla serie TV statunitense Teen Wolf. Insieme ad alcuni colleghi del Centro Psike, ho presentato un intervento sul tema del cyberbullismo dal titolo: “Che male c’è? Come vivere al meglio i social media e […]

Autismo…come si interviene?

Pubblicato il

Il 2 Aprile scorso è ricorsa, come tutti gli anni dal 2007, la Giornata Mondiale della Consapevolezza dell’Autismo che è finalizzata a rendere consapevole la popolazione mondiale delle caratteristiche e delle opportunità di cui possono usufruire coloro che ricevono la diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico. Le linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità del 2011 […]

Adolescenza: tra evidenze scientifiche e falsi miti (parte II)

Pubblicato il

Riprendendo quanto scritto nel precedente post, approfondirò alcuni aspetti legati al funzionamento mentale degli adolescenti, con l’obiettivo di sfatare diversi preconcetti e stereotipi sociali e stimolare altri punti di vista utili a genitori, educatori e ai ragazzi stessi per fronteggiare le peculiarità di questa fase della vita. Come abbiamo visto, l’adolescente è spinto alla continua […]

Le dinamiche nei processi di apprendimento

Pubblicato il

Lavorando nel campo dell’insegnamento si ha la responsabilità dei processi di apprendimento dell’allievo, ma anche delle sue dinamiche affettive. L’attenzione e l’ascolto che un educatore o insegnante, infatti, attiveranno nei confronti dell’alunno faranno la differenza sulla sua riuscita scolastica: “stare” con le sue tonalità affettive, sentire la sua ansia, la rabbia per i fallimenti, la […]

Perché eventi del passato influenzano il nostro presente?

Pubblicato il

Gli studi sulla memoria hanno fornito diverse conoscenze sul funzionamento del cervello e della mente che spiegano come le esperienze di vita si traducano in biologia e perché il passato influenzi il nostro attuale modo di essere. Queste informazioni possono aiutare ogni genitore ad essere consapevole di alcune zavorre che porta inconsapevolmente sulle proprie spalle […]

Come guida un adulto con ADHD?

Pubblicato il

Secondo uno studio americano pubblicato sulla rivista Jama Pediatrics, le persone con ADHD corrono molti più rischi di essere coinvolti in incidenti stradali. Quali sono gli altri comportamenti a rischio di chi soffre di questo disturbo?